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必发88北京工业大学博士生导师王雯宇应邀来我校

12月9日上午,应我校物理与材料科学学院邀请,北京工业大学博士生导师王雯宇来我校讲学。报告会在物理南楼研究生教室举行。物理与材料科学学院相关专业师生参加了报告会。

鲁迅对于20世纪中国发展具有重要影响。这种影响不仅在于鲁迅对中国现代文学和文化发展作出的贡献,而且在于鲁迅的文学创作和文化活动与20世纪中国政治、社会变动紧密相连。

王雯宇以《21cm氢线温度计算》为题,主要向师生介绍了宇宙演化的历史就像一本用隐形墨水印刷的图集:人类现在有幸看到了宇宙神秘的开篇(即宇宙物质分布的初始状态)和精彩的现状,但是中间漫长的演化历史对我们来说仍然是空白。人类只能通过演绎法推测中间的过程。21厘米谱线观测就好像是显形灯,让那些空白页露出庐山真面目,人类将可以直观地翻看宇宙波澜壮阔的演化图集。最后对研究方向的成果进行了预测。

为进一步学习贯彻全国教育大会精神,落实好立德树人根本任务,1月3日下午,校长常俊标在物理北楼学术报告厅作了题为《深入学习贯彻全国教育大会精神,做党放心学生满意的优秀教育工作者》的辅导报告。宣讲会由党委副书记陈广文主持。党委党委、副校长李学志参加宣讲会。相关部门负责人、各学院副书记、辅导员、班主任、学生代表共同聆听了辅导报告。

鲁迅的文学创作和文化活动反映他所面向的中国社会政治现实,同时,他的文学创作和文化活动以及围绕这些活动进行的阐释、言说和研究,已被“编织”在20世纪中国社会政治变动的过程中,成为影响和推动20世纪中国发展的重要组成部分。对鲁迅的认知和阐释,往往关联到对于文学政治、文化政治、民族政治、革命政治以及中国与世界关系等问题的探讨。它不仅引领中国现代文学学科的发展,而且影响中国整体文化的发展和转型。

报告结束后,王雯宇与现场师生进行了互动,就大家提出的相关问题给予了耐心细致的解答。

在宣讲会上,常俊标深刻解读了习近平总书记关于教育的重要论述,全面分析了全国教育大会精神的时代意义和深刻内涵,并结合学校工作实际,对高校如何更好地落实立德树人根本任务、高校教师如何履行使命担当提出了具体要求。

研究鲁迅与20世纪中国政治文化之间的关系,能为鲁迅的文学选择和文学价值提供新的解释,回答鲁迅研究中出现的问题,丰富对于现代文学发展规律性的认识。鲁迅与20世纪中国社会改革的关系十分密切。当政治变迁在20世纪中国社会生活中起着决定性影响作用时,鲁迅所经历的社会改革进程不能回避政治的影响作用,所以鲁迅必然受到政治变迁的影响。对于这一认识,学术界并无异议。但是,鲁迅到底受怎样政治语境的影响,与政治语境的关系怎样,鲁迅的文学因此具有怎样的价值?关于这个问题,却出现截然对立的理解。概括来说,一种是新中国成立后到20世纪八十年代初,凸显鲁迅的“政治性”,认为鲁迅的文学创作是无产阶级文化的“代言人”。另一种是20世纪八十年代以降,对于鲁迅文学创作“自主性”加以强调。在简单判断孰是孰非之间,我们首先应该寻找对立观点的“一致性”。之所以会产生如此现象,源于两方面的原因:一方面,两种截然对立的结论的发生,受制于各自结论发生背后的政治文化语境;另一方面,鲁迅的文学道路自身就具有特殊性,这决定着鲁迅能与不同的政治文化语境构成“对话”,从而能够“参与”身后历次的社会文化变革进程。

专家简介:

常俊标强调,这次全国教育大会是中国特色社会主义进入新时代、以习近平同志为核心的党中央召开的第一次全国性教育大会,在我国教育发展史上具有重要的历史意义,标志着中国教育进入了现代化建设新阶段。大会总结凝练了习近平总书记关于教育的重要论述这一重大理论成果,提出了“九个坚持”“六个下功夫”等一系列重要论断,是我们今后各项工作的根本指南和基本遵循。全校上下必须提高政治站位,深刻把握全国教育大会的时代意义和科学内涵,迅速行动,强化责任担当,确保党中央决策部署在学校落地生根、取得实效。

要回答鲁迅文学道路的独特价值,必须首先了解鲁迅其人其文到底具有怎样的特殊性,又怎样促使鲁迅在不同政治文化语境中彰显不同的价值。可以说,鲁迅的身上集结着“意识形态阐释者”和“审美理想追寻者”的矛盾统一性,这决定着鲁迅特殊的文学创作道路。无论是鲁迅“从文”的动机还是方式,无论是鲁迅的文学观还是其创作题材、形式等各方面的倾向,都体现出鲁迅对于文学“意识形态功能”和“自主性”的双重反思。同时,鲁迅与政治的关系,历史地、阶段地呈现不同的形态。文学史研究应该历史地、具体地探讨鲁迅与不同时代政治变动之间的关系。

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